My mom

Aproxima-se o Dia da Mãe, por isso, a pedido da professora Lúcia, fica aqui mais uma história...

Olá, Faro!

No nosso projeto de inglês enviamos os primeiros postais para Faro e Gelsenkirchen (Alemanha), apresentando-nos e apresentando a nossa escola.

4º B T Apresentação

Recebemos agora as primeiras respostas!projeto Os colegas de Faro apresentaram-se e apresentaram também um pouco da sua cidade. Foi muito bom ver esta apresentação e ler o que escreveram!

O mundo dos líquenes

Que boa forma de assinalar o Dia da Terra!
Hoje tivemos na nossa sala uma bióloga especialista em líquenes, Joana Marques,  que nos vai acompanhar neste projeto, ajudando-nos a conhecer o melhor possível estas espécies.

Já sabíamos algumas coisas mas recebemos imensa informação!

Ficamos a saber que são uns organismos ainda pouco estudados. Conhecem-se poucos nomes comuns, sendo identificados essencialmente pelo nome científico. Estima-se que existam no mundo 20 000 espécies de líquenes, 3 000 destas na Península  Ibérica e 2 000 em Portugal Continental. Há ainda poucos dados relativamente à África, Ásia e América do Sul.

Preferem zonas com humidade, mas podem também surgir no deserto!

Podem aparecer em árvores, rochas, carapaças de animais mortos, pedaços de matéria orgânica, nos rios (água doce), nas dunas de areia,  e nos rochedos que não ficam submersos pelas águas do mar.

Há casos de exceção de líquenes que podem durar 300 anos mas o habitual é viverem aproximadamente 50 anos. Crescem por ano 2 a 3 milímetros apenas! Podemos fazer esta confirmação se durante alguns anos medirmos do centro ao limite exterior, comparando valores...

Há líquenes de várias cores, dependendo das algas que os constituem, da hidratação e da exposição solar: verdes, acinzentados, laranja, verdes amarelados e até cor de rosa!

Confirmamos que o líquene é um fungo e que se alimenta através das algas que o compõem. 

Reproduzem-se da mesma forma que os cogumelos e ainda não é possível cultivá-los....

Descobrimos que têm algumas utilizações! Servem de tintureiros para lãs, servem para fins medicinais e podem ser reduzidos a pó e utilizados no fabrico de bolos e chocolate (têm um sabor amargo mas funcionam dando consistência aos produtos). Há um sabonete fabricado por uma fábrica portuguesa que tem na sua composição o "musgo real" (Evernia furfuracea)! 

São importantes num ecossistema porque absorvem a água quando chove, mantendo a humidade e prevenindo incêndios, também. Além disso, uma das algas que constituem alguns líquenes (Lobaria scrobiculata), as algas azuis, enriquecem o solo pois produzem compostos com azoto, nutrientes que as plantas não conseguem produzir. 

Durante esta atividade pudemos observar e fotografar exemplos e fizemos uma experiência. Nela pudemos saber que podemos ver qual a alga que compõe um líquene hidratando-o e vendo a sua mudança de cor e constatamos o cheiro a mar, a peixe, depois de hidratada.

Depois de saber que os líquenes são tão variados, vamos ter que decidir se os trabalhamos em geral ou se exploramos apenas uma espécie... O desafio é procurar líquenes, fotografá-los, obter a máxima informação possível, trabalho a fazer também em família (trabalho de casa de fim de semana!). 

Vamos ter muito trabalho pela frente!

Dia Internacional do Livro e dos Direitos de Autor

A nossa turma recebeu um convite da Ajudaris para participar nas

Celebrações do dia 23 de Abril – Dia Internacional do Livro e dos direitos de Autor.

Preparamos uma canção sobre os livros, ensaiamos as nossas canções tradicionais e no próximo sábado lá estaremos, no Posto 3, no Largo dos Lóios, a partir das 16 h!

Formigas e Liquenes

Começamos as nossas investigações para o projeto "Realizar-se na escola" e vimos este vídeo que já nos deu alguma informação...

Projeto "Realizar-se na escola"

Hoje começamos a tratar os dados do inquérito que fizemos com a finalidade de selecionar uma espécie a trabalhar. Verificamos que a maior parte dos inquiridos quer conhecer melhor o Líquene (ou Líquen).
Organizamos os dados num gráfico de barras e criamos um resumo das perguntas que foram apresentadas para começar a fazer a nossa pesquisa. A análise destas perguntas ajudou-nos a perceber que alguns dos inquiridos sabem bem o que são líquenes, outros têm alguma ideia mas há quem não saiba mesmo nada sobre a espécie.

Foram estas as questões surgidas:

O que gostava de saber:

A sua importância no ecossistema.

Como são, de que tamanho são, o que comem...

O que é, como se relaciona com a natureza, o que interfere na nossa vida.

Qual é o habitat, quantos anos duram, e quantos tipos existem

Quais são as espécies diferentes de Líquenes, como se alimenta, e a vida que vive.

Para que eles servem

Como é que elas são, onde vivem, o que comem

É um animal ou uma planta, se for animal "se tens asas",

Como funciona o trabalho de equipa das algas com os fungos. Como trabalham para a sobrevivência, o que fazem e como indicam a poluição.

Gostaria de aprender mais sobre o seu desenvolvimento, sobre as várias cores e formas que pode apresentar.

Gostaria de distinguir os bons dos venenosos;
Gostaria de cultivar para consumo próprio.

Como ocorre a reprodução dos líquenes?
Que espécies de líquenes existem?
Qual a relação entre o Homem e os líquenes?

Com a equipa do projeto vamos desenvolver o nosso trabalho para que todos possam ficar a conhecer bem os líquenes...

E aqui ficam umas imagens para despertar ainda mais a curiosidade...

Gramática e Matemática...

Na sala temos andado a falar de determinantes e pronomes possessivos.
Aqui fica uma apresentação para explorar o tema, assim como uma para relembrar frações...

Mais vídeos- inglês

Mais uma partilha da professora Lúcia, de inglês...

Histórias da Ajudaris

Mais uma vez, participamos no concurso Histórias da Ajudaris.

Este Projeto Histórias da Ajudaris foi criado em 2009 e concretiza-se a partir da edição de livros escritos por crianças para crianças, inspirados em temas como a cidadania, os afetos e o ambiente. Este ano as histórias andaram à volta da Alimentação. Os textos selecionados são depois enriquecidos pelos ilustradores solidários.

Começamos por criar um poema, pensando numa canção para acompanhar com os nossos cavaquinhos. Depois foi a vez de elaborar um texto narrativo.

O texto narrativo que aqui apresentamos teve que sofrer uns cortes porque havia limite de carateres, mas a ideia manteve-se: é preciso mudar hábitos para uma vida melhor!

Nós somos saudáveis!

Nós somos fortes, nós somos saudáveis

Sabemos bem comer, de forma equilibrada

Alimentos coloridos, são muito agradáveis

A nossa alimentação é sempre variada!

De manhã, ao acordar

Leite e pão vamos comer

Fruta para acompanhar

Para nos ajudar a crescer.

Ao almoço e ao jantar

Carne e peixe vamos comer

Salada a acompanhar

É água para beber!

Durante o nosso dia

Vários lanches vamos ter

Para termos energia

E saudáveis bem crescer!

É possível mudar!

Joana era uma menina bonita mas, como não tinha cuidado nenhum com a alimentação, cada dia ia ficando mais gorda!

Sempre que podia, comia pizza, lasanha, cachorros e batatas fritas e bebia refrigerantes, nunca água. As suas sobremesas eram sempre gelados, grandes fatias de bolos, mousses,… Comia muitos doces e nem queria provar leite, frutas ou vegetais!

Os pais já tinham desistido de a convencer a mudar a sua alimentação! Depois das refeições ela ia sempre ao armário ou ao frigorífico!... Para complicar ainda mais, ela não fazia exercício, passava o seu tempo no computador ou a ver televisão!

Os amigos também começaram a afastar-se dela porque ela não ligava nada ao que eles lhe diziam e nunca queria brincar com eles.

Um dia, na festa de final do ano da escola, um grupo de rapazes começou a rir-se dela, a gozá-la pelo seu aspeto:

- Olha aquela gorda! Parece um hipopótamo! Ah! Ah! Ah!...

Joana sentou-se num banco do recreio e começou a chorar.

O Tomás, um colega da turma que era seu vizinho, viu-a e perguntou-lhe o que se passava. Joana contou-lhe o que tinha acontecido.

Tomás, com muita calma, explicou-lhe que ela tinha que mudar de vida. Se isso não acontecesse, iria ser gozada muitas vezes mais!

- Tu podes mudar! Se tiveres uma alimentação saudável, rica em fruta e vegetais, se fizeres exercício, depressa ficarás em forma!- dizia ele.

-Mas eu não gosto nada disso! E não consigo correr, fico muito cansada!...

- Tu já tentaste alguma vez? Eu vou ajudar-te nestas férias!

Joana aproximou-se da mãe e disse:

- Mãe, tomei uma decisão! Vou mudar a minha vida! O Tomás vai ajudar-me!

A mãe nem queria acreditar!

Aos poucos, Joana foi provando vários legumes e frutos, tomou leite sem chocolate e descobriu que até gostava! Os bolos desapareceram da sua sobremesa e quando abria o frigorífico, era para ir beber água fresca! Até os seus dentes, mais fortes e saudáveis estavam agradecidos com esta mudança!

De manhã acordava bem cedo, com o Tomás a bater à porta. Juntos, iam para o parque onde corriam, saltavam à corda, faziam caminhadas, andavam de bicicleta,… Só paravam para comer uma maçã ou beber água! No início foi muito difícil mas ela foi-se habituando e depois já nada a fazia parar!

No primeiro dia de aulas, entrou na sala e ouviu sussurrar:

- Temos uma aluna nova! O Tomás conhece-a, estava a falar com ela no recreio!

A professora entrou e, depois de cumprimentar a turma, disse, batendo palmas muito devagar:

- Tenho que começar este ano com uma palavra para a Joana! Pa-ra-béns!

- Oh! – diziam todos, muito espantados - É a Joana!

- Sim, sou eu! O Tomás fez-me acreditar que era possível mudar e ajudou-me a ter uma vida saudável! Agora sei que devo ter uma alimentação equilibrada, sei o que não devo comer e beber e faço muito exercício!

De repente Joana ficou rodeada pelos amigos que a abraçavam!

Chegou a hora do recreio e todos foram brincar com ela. Ficaram espantados com a sua energia e a sua forma física!

Joana sentiu-se a pessoa mais feliz do mundo! Todos podem mudar, se quiserem!

Today is Monday

 Para trabalhar o tema da alimentação...

Mais uma partilha da professora Lúcia, de inglês, mesmo depois  se ter despedido de nós para ir para outra escola:

"Hello!
How are you?
Miss you already!

Com este video, têm a história de Eric Carle musicada. Relembrem os dias da semana, tentem descobrir todos os nomes dos animais que estão presentes na história, descrevê-los fisicamente e assim relembram o corpo humano e, por último, mas muito importante, aprendam alguns alimentos.
Kisses and Hugs."

E se fosse eu?...

A Plataforma de Apoio aos Refugiados lançou uma iniciativa que nos pôs a trabalhar. Com ela pretende-se a sensibilização, mobilização e educação para a cidadania, e demonstrar as dificuldades pelas quais os refugiados passam para fugir à guerra. 

Recebemos um desenho de uma mochila onde desenhamos aquilo que levaríamos connosco se tivéssemos que fugir, num contexto de guerra. Quando terminamos os desenhos apresentamos o conteúdo das nossas mochilas e justificamos as escolhas.

Depois desta partilha vimos um vídeo que nos apresentava as escolhas de alguns refugiados.

Depois de "encher" as nossas mochilas com desenhos, fizemos um texto onde pudemos trabalhar a nossa criatividade e as nossas emoções, metendo na mochila até os impossíveis...

E se fosse eu?...

E se fosse eu

levaria o mar 

para me aliviar do calor

e nele me lavar.

E se fosse eu

levaria o vento

para ele me refrescar

e para me abraçar.

E se fosse eu 

levaria o sol

para me aquecer

e a minha tenda iluminar.

E se fosse eu

levaria as nuvens

para com elas brincar

e nelas a minha família imaginar.

E se fosse eu

levaria Jesus

para ele me alegrar

e do perigo que há lá me salvar!

Sara

A guerra é um terror mas nós humanos, juntos conseguimos derrubá-la. Parece ser difícil, mas no fundo do nosso coração há um poder que nos guia ao que é certo.

Por vezes o terror assusta-nos mas não é razão para desistirmos! Nós somos mais do que um só, somos corajosos, a escuridão nunca nos vai vencer!

Na nossa mochila cabe o amor que tanta vezes nos falta, a verdade que nos ensina a ser como Deus, a razão que nos faz acreditar e  a recordação de uns pais que tivemos.

a guerra é o perder das coisas... as nossas casas, as nossas brincadeiras, as nossas amizades, as nossas vidas,...

O poder, aqui, é estarmos todos unidos, como irmãos, como uma família. Vamos perder os nossos medos e seguir em frente. Vamos esquecer os nossos antepassados e começar uma nova vida, um sonho. Assim vamos ser livres, livres de todo o mal que passamos, de toda a tristeza que tivemos.

Este vai ser o nosso mundo, a paz, a alegria, o carinho e tudo o mais.

Somos todos diferentes mas todos iguais, nada nos vai impedir de termos uma vida feliz!

Alice

Google Earth na Sala de Aula - Mapa Hipsométrico de Portugal Continental

Em Estudo do Meio estamos a falar do relevo de Portugal e todos sabem o que é um mapa hipsométrico e, melhor ainda, sabem interpretá-lo.
Tenho a certeza que esta ferramenta vai ser muito trabalhada pela turma na sala e em casa!

Assembleia de Turma

Começou um novo período, o último deste ano e deste ciclo nesta escola! è tempo de realizar uma Assembleia de Turma para um balanço do trabalho realizado e tomada de decisões para o 3.º período.

Como sempre, desta Assembleia lavrou-se uma ata...

ATA NÚMERO QUATRO

Aos quatro dias do mês de abril de dois mil e dezasseis, pelas nove horas e quinze minutos, reuniram-se os alunos e a professora do quarto B desta escola para fazer um balanço do período anterior e assumir compromissos para o período final.

Relativamente à aprendizagem, a turma concordou que os resultados na generalidade são bons, havendo alguns casos a melhorar. Para que isso aconteça, todos assumiram que se vão empenhar aperfeiçoando o seu trabalho e ajudando os colegas que mais necessitam, dado que este período é decisivo.

Relativamente ao comportamento relembrou-se que há momentos para tudo, para participar, para brincar, por isso, é importante respeitar as regras.

A professora referiu que está satisfeita com o comportamento no recreio pois não tem havido conflitos e a turma está bem organizada nas brincadeiras. Reforçou ainda a importância de estarem atentos, organizados e empenhados no trabalho para atingir o sucesso.

Nada mais havendo a tratar, lavrou-se esta ata que vai ser assinada por todos.

There's An Alligator Under My Bed-Story Time

Para começar bem o último período de aulas, aqui fica uma história partilhada pela professora de inglês...

There's An Alligator Under My Bed-Story Time

O novo projeto...

A turma aceitou o desafio da professora Lúcia de inglês e cada um criou o seu boneco para montar postais para dar a conhecer as nossas aventuras. As fotos tiradas nos nossos passeios serrao legendadas em inglês, com frases simples, permitindo assim dar significado à escrita.

Na nossa Visita de Estudo iniciamos os registos. Fica aqui um exemplo desses postais qua vamos agora partilhar com colegas de outras escolas do país e não só!!...