My mom

Aproxima-se o Dia da Mãe, por isso, a pedido da professora Lúcia, fica aqui mais uma história...

Olá, Faro!

No nosso projeto de inglês enviamos os primeiros postais para Faro e Gelsenkirchen (Alemanha), apresentando-nos e apresentando a nossa escola.

4º B T Apresentação

Recebemos agora as primeiras respostas!projeto Os colegas de Faro apresentaram-se e apresentaram também um pouco da sua cidade. Foi muito bom ver esta apresentação e ler o que escreveram!

O mundo dos líquenes

Que boa forma de assinalar o Dia da Terra!
Hoje tivemos na nossa sala uma bióloga especialista em líquenes, Joana Marques,  que nos vai acompanhar neste projeto, ajudando-nos a conhecer o melhor possível estas espécies.

Já sabíamos algumas coisas mas recebemos imensa informação!

Ficamos a saber que são uns organismos ainda pouco estudados. Conhecem-se poucos nomes comuns, sendo identificados essencialmente pelo nome científico. Estima-se que existam no mundo 20 000 espécies de líquenes, 3 000 destas na Península  Ibérica e 2 000 em Portugal Continental. Há ainda poucos dados relativamente à África, Ásia e América do Sul.

Preferem zonas com humidade, mas podem também surgir no deserto!

Podem aparecer em árvores, rochas, carapaças de animais mortos, pedaços de matéria orgânica, nos rios (água doce), nas dunas de areia,  e nos rochedos que não ficam submersos pelas águas do mar.

Há casos de exceção de líquenes que podem durar 300 anos mas o habitual é viverem aproximadamente 50 anos. Crescem por ano 2 a 3 milímetros apenas! Podemos fazer esta confirmação se durante alguns anos medirmos do centro ao limite exterior, comparando valores...

Há líquenes de várias cores, dependendo das algas que os constituem, da hidratação e da exposição solar: verdes, acinzentados, laranja, verdes amarelados e até cor de rosa!

Confirmamos que o líquene é um fungo e que se alimenta através das algas que o compõem. 

Reproduzem-se da mesma forma que os cogumelos e ainda não é possível cultivá-los....

Descobrimos que têm algumas utilizações! Servem de tintureiros para lãs, servem para fins medicinais e podem ser reduzidos a pó e utilizados no fabrico de bolos e chocolate (têm um sabor amargo mas funcionam dando consistência aos produtos). Há um sabonete fabricado por uma fábrica portuguesa que tem na sua composição o "musgo real" (Evernia furfuracea)! 

São importantes num ecossistema porque absorvem a água quando chove, mantendo a humidade e prevenindo incêndios, também. Além disso, uma das algas que constituem alguns líquenes (Lobaria scrobiculata), as algas azuis, enriquecem o solo pois produzem compostos com azoto, nutrientes que as plantas não conseguem produzir. 

Durante esta atividade pudemos observar e fotografar exemplos e fizemos uma experiência. Nela pudemos saber que podemos ver qual a alga que compõe um líquene hidratando-o e vendo a sua mudança de cor e constatamos o cheiro a mar, a peixe, depois de hidratada.

Depois de saber que os líquenes são tão variados, vamos ter que decidir se os trabalhamos em geral ou se exploramos apenas uma espécie... O desafio é procurar líquenes, fotografá-los, obter a máxima informação possível, trabalho a fazer também em família (trabalho de casa de fim de semana!). 

Vamos ter muito trabalho pela frente!

Dia Internacional do Livro e dos Direitos de Autor

A nossa turma recebeu um convite da Ajudaris para participar nas

Celebrações do dia 23 de Abril – Dia Internacional do Livro e dos direitos de Autor.

Preparamos uma canção sobre os livros, ensaiamos as nossas canções tradicionais e no próximo sábado lá estaremos, no Posto 3, no Largo dos Lóios, a partir das 16 h!

Formigas e Liquenes

Começamos as nossas investigações para o projeto "Realizar-se na escola" e vimos este vídeo que já nos deu alguma informação...

Projeto "Realizar-se na escola"

Hoje começamos a tratar os dados do inquérito que fizemos com a finalidade de selecionar uma espécie a trabalhar. Verificamos que a maior parte dos inquiridos quer conhecer melhor o Líquene (ou Líquen).
Organizamos os dados num gráfico de barras e criamos um resumo das perguntas que foram apresentadas para começar a fazer a nossa pesquisa. A análise destas perguntas ajudou-nos a perceber que alguns dos inquiridos sabem bem o que são líquenes, outros têm alguma ideia mas há quem não saiba mesmo nada sobre a espécie.

Foram estas as questões surgidas:

O que gostava de saber:

A sua importância no ecossistema.

Como são, de que tamanho são, o que comem...

O que é, como se relaciona com a natureza, o que interfere na nossa vida.

Qual é o habitat, quantos anos duram, e quantos tipos existem

Quais são as espécies diferentes de Líquenes, como se alimenta, e a vida que vive.

Para que eles servem

Como é que elas são, onde vivem, o que comem

É um animal ou uma planta, se for animal "se tens asas",

Como funciona o trabalho de equipa das algas com os fungos. Como trabalham para a sobrevivência, o que fazem e como indicam a poluição.

Gostaria de aprender mais sobre o seu desenvolvimento, sobre as várias cores e formas que pode apresentar.

Gostaria de distinguir os bons dos venenosos;
Gostaria de cultivar para consumo próprio.

Como ocorre a reprodução dos líquenes?
Que espécies de líquenes existem?
Qual a relação entre o Homem e os líquenes?

Com a equipa do projeto vamos desenvolver o nosso trabalho para que todos possam ficar a conhecer bem os líquenes...

E aqui ficam umas imagens para despertar ainda mais a curiosidade...

Gramática e Matemática...

Na sala temos andado a falar de determinantes e pronomes possessivos.
Aqui fica uma apresentação para explorar o tema, assim como uma para relembrar frações...