Encerramento do Projeto Mil Escolas

Durante estes dois anos trabalhamos no Mil Escolas o nosso Projeto Um Rio con(m)vida. 

Falamos sobre o rio e a sua história, ouvimos histórias de pessoas mais velhas sobre ele, fizemos Saídas de Campo, Atividades Lúdico Pedagógicas e Palestras, vimos documentários, estivemos presentes no 5º Encontro do Projeto Rios, participamos nas Conferências Infanto Juvenis pelo Ambiente, fizemos poemas, canções e cartazes...

Ficamos a conhecer muito bem os Ecossistemas Ribeirinhos, aprendemos a identificar as espécies da flora e da fauna, a identificar espécies endémicas ou autóctones e reconhecemos o perigo das exóticas ou infestantes.

Aprendemos a ouvir melhor a Natureza, escutamos o coração das árvores, transformamos-nos em rios, árvores, animais e pedras...

Fizemos desenhos e pinturas representando a Biodiversidade que agora conhecemos e, com os nossos cavaquinhos, tocamos e cantamos os Hinos que criamos para o Rio e para a Natureza. 

No dia 3 participamos na Festa de encerramento deste Projeto, no Porto. Foi uma forma de mostrar o nosso trabalho e de conhecer os das outras escolas. 

Gostamos muito de participar neste Projeto e de realizar estas atividades!

Encerramento do Projeto Mil Escolas

No próximo dia 3 vamos estar presentes na festa de encerramento do Projeto Mil Escolas, no Seminário de Vilar, no Porto.
Organizamos alguns trabalhos dos que fizemos nestes dois anos para a exposição, formando um cartaz único. No centro está uma simpática rã com um dos nossos hinos ao rio.

 

Durante a cerimónia apresentaremos as duas canções que criámos, numa delas, tocando os nossos cavaquinhos.

Um livro de poesia: O livro da Mariana

No Projeto Mil Escolas, nas saídas de campo, conhecemos  Mariana. Ela foi uma peça muito importante na nossa descoberta da natureza por isso, num dos nossos trabalhos de Escrita Criativa, decidimos fazer-lhe uma surpresa e criámos um livro de poemas. Cada um escolheu a sua forma de se exprimir e no fim surgiram 27 poemas, um de cada um dos elementos da sala...
Depois do poema criado e passado de forma manuscrita, para ser ainda mais pessoal, nasceram as ilustrações e aí a nossa imaginação voltou às saídas de campo e a tudo o que vimos e sentimos, descrevendo em desenhos o que tínhamos apresentado em palavras. 

 Livro da Mariana

Palestra Mil Escolas: Educação e Ambiente

Na sexta-feira tivemos a nossa Palestra em conjunto com os colegas do 2º e 3º Ciclo da EB Sobreira. 

Para a exposição fizemos desenhos representando habitats ribeirinhos e criamos caligramas, poemas à volta de uma gota de água e depois decorados, ficando muito bonitos e coloridos.

Ao nosso convite responderam muitos pais e avós que ajudaram a encher o polivalente.

Fomos os primeiros a participar, falando um bocadinho do nosso projeto e depois, cantando e tocando  com o cavaquinho as canções que criamos para o rio.

Pudemos observar uma maqueta criada para o Projeto da EB Sobreira, "Águamolefazpedradura" que nos explicava a formação do solo.

Formamos uma verdadeira equipa, todos identificados com uma rã que criamos, aplicada na camisola.

Esta Palestra correu bem mas ficamos tristes porque a nossa amiga Mariana não estava presente! Ela foi muito importante neste projeto porque orientou as nossas saídas de campo.

Esta palestra foi importante porque nos ajudou a mostrar o nosso trabalho e as nossas descobertas.

 

Palestra e Exposição sobre Educação e Ambiente

Na próxima sexta-feira, dia 24, vamos realizar a Palestra e Exposição sobre Educação e Ambiente, no âmbito do Projeto Mil Escolas.  

Esta atividade será realizada em conjunto com a EB 23 que venceu o concurso na categoria de 2º Ciclo com o trabalho "Águamolefazpedradura".

Será uma oportunidade para ficarmos a conhecer os trabalhos dos outros colegas e para mostrarmos a todos o nosso.

Estão todos convidados a participar nesta atividade!

Noticia das nossas atividades

O Jornal "O Paredense" estabeleceu um protocolo com as escolas do Concelho de Paredes para publicação de trabalhos.
Enviamos um artigo sobre o nosso Projeto "Mil Escolas" e as atividades que temos realizado. A notícia saiu ontem, nesta edição do jornal.

2ª Saida de Campo - Projeto Mil Escolas

Ontem fizemos a nossa 2ª Saída de Campo do Projeto Mil Escolas.

Voltamos ao local onde fomos o ano passado, para observar a fauna e a flora de um ecossistema ribeirinho.

Fomos orientados pelas engenheiras Mariana e Raquel. Tivemos também a companhia  do pai e do avô da Beatriz, da mãe da Carolina, do pai do Rafael, do avô da Inês, do pai do Rodrigo, da avó do Rúben e da mãe do Simão.

Fizemos o percurso de ida a pé e meio percurso de regresso de autocarro.

Esta é uma altura muito boa para observar a natureza, porque as 

árvores cobrem-se de folhas, nascem as primeiras flores, veem-se     mais anfíbios, mais borboletas, ouvem-se mais pássaros.

Depois de vários jogos (identificar os sons ao redor, observar e representar um carvalho),...estivemos a analisar a água. Tínhamos um kit de avaliação dos nitritos e nitratos e ph da água e um livro para identificar as espécies de plantas. Durante a observação foram feitos registos num guião. 

Antes de sair, todos abraçaram uma árvore e escutaram o seu coração, até os pais e avós!

Quando chegamos à escola oferecemos as prendas que fizemos à Mariana e à Raquel: um saco e um porta-moedas decorados com flores feitas de rolhas de cortiça, um colar e um porta-chaves também com flores de cortiça e uma andorinha. Para a Mariana dar ao sobrinho, pintamos uma manta com um rio, um charco e uma enorme biodiversidade!

Tínhamos feito uns caligramas sobre a Primavera, usando flores, árvores e borboletas que também oferecemos.

A seguir vamos fazer um registo pós-observação, representando o que vimos.

Foi um belo dia de trabalho e aprendizagem!
Ah! Falta dizer que fomos sempre acompanhados por uma nova amiga, de quatro patas!

Vamos salvar o rio!

Hoje estivemos a criar um texto para o concurso "Conta-nos uma História".
Todos concordaram falar do rio, já que estamos com o projeto Mil Escolas. Foram surgindo ideias e o texto foi nascendo.
Agora vamos ter que o trabalhar um pouco pois o trabalho do concurso não pode ultrapassar os três miunutos no formato Vídeo e os cinco no formato Áudio. Este texto vai ter que ficar para o Áidio pois, se cortarmos muito, perdemos a história!

Esperamos que gostem da nossa história!

Vamos salvar o rio!

Era uma vez um rio cheio de biodiversidade, em que as plantas e os animais viviam em completo equilíbrio. Por ser tão bonito tinha o nome de Rio Feliz.

Ficava mesmo ao lado de uma escola e a turma do 3º B conhecia-o muito bem porque já tinha feito muitas saídas de campo para observar as espécies.

Um dia, quando chegavam à escola, os alunos ficaram assustados!

Rodrigo- Reparem na água! O que aconteceu!

Rafael- Sim, a água está azul e cheia de espuma!

Carolina- Temos que ir chamar a professora!

Os alunos entraram na escola aos gritos, chamando a professora.

Professora- O que se passa? Porquê tanta gritaria?

Todos ao mesmo tempo começam a tentar explicar o que viram!

Professora- Calma! Fala um de cada vez!

A Alice, como é a Delegada de turma explicou o que tinham visto:

Alice – Professora, a água do rio está azul, cheia de espuma!

A Benedita continuou:

- E vimos dois peixes mortos a boiar na água!

A professora ficou muito pensativa e disse:

- Eu sei o que aconteceu! Construíram uma fábrica fora da aldeia… Mas eles tinham prometido que iam ter todo o cuidado com o rio!!

- Então o que se passa, professora?- perguntou o Diogo.

- Devem estar a lançar diretamente na água os resíduos!

- Temos que fazer alguma coisa!- disseram todos

- O que vai ser do rio, das rãs, dos peixes?- disse a Iva.

- Tive uma ideia, professora! Vamos escrever um mail aos donos da fábrica, explicando-lhes o que está a acontecer!- disse o David.

- E vamos já telefonar à engenheira Mariana para ela nos ajudar a resolver este problema! – disse o Ricardo.

- Sim! Ela é a pessoa certa para nos ajudar!- disse a Matilde.

A professora concordou com as ideias da turma.

Escreveram o mail, explicando que o rio estava poluído, os peixes a morrer e toda a biodiversidade estava em perigo.

- Vamos falar das rãs, dos tritões, dos guarda-rios e das libélulas que embelezam o rio- disse a Sara.

- E das nossas saídas de campo!- acrescentou a Daniela.

- E vamos contar-lhes as histórias que os nossos avós nos contaram sobre lavar a roupa, tratar o linho…- disse a Beatriz.

A mensagem ficou pronta.

- Vamos juntar umas fotos das nossas saídas e uns desenhos dos que fizemos! – disse o Daniel.

- É uma óptima ideia! – concordou a professora- Já liguei à engenheira Mariana e ela prometeu estar na escola ao fim do dia!

A mensagem ficou pronta e os desenhos e as fotos foram escolhidos.

- Professora, podíamos por isto no blogue!- sugeriu a Diana.

- Sim! Sim! É uma boa ideia! – Concordaram todos.

O dia parecia que não tinha fim!

Às cinco e meia, a professora pediu aos pais para entrarem na sala e contou-lhes o que se tinha passado. A Mariana entrou com os pais e foi a primeira a falar:

- Estou muito orgulhosa da turma! Isto mostra que vocês gostam da natureza e do vosso rio! Estou pronta a ajudar-vos!

- Nós, os pais, também queremos participar! O rio também é nosso! Podemos ir agora mesmo à fábrica!

- Vamos levar umas luvas e uns frascos e no caminho, apanhamos uma amostra da água e um peixe morto- disse o Simão. 

- Boa ideia! – disse a engenheira Mariana.

A turma, os pais e a Mariana dirigiram-se à fábrica, fazendo a colheita no caminho.

A Inês, como é a subdelegada, dirigiu-se ao porteiro.

- Boa tarde! Vínhamos aqui falar com os donos da fábrica.

- Nós já enviamos um mail de manhã! – disse a Lara.

- Só um momento, vou ligar à Direção.

Quase imediatamente, apareceram um senhor com um ar muito simpático.

- Obrigado meninos por nos terem dado o alerta! Vimos a vossa mensagem e começamos imediatamente a resolver o problema! Houve uma falha nas máquinas e os resíduos foram diretamente para o rio mas o problema já está resolvido!

- Ainda bem!- disseram todos.

- Gostamos tanto das vossas fotos e dos vossos desenhos que vamos colocá-los nas nossas paredes, se vocês deixarem!

- Claro que sim!- disseram a Maria e o Rúben ao mesmo tempo.

O senhor, muito emocionado e humilde disse:

- Não fazíamos ideia de que o rio era tão importante para vocês! Ficamos muito orgulhosos com a vossa ação e fazemos questão de vos acompanhar na vossa próxima saída de campo! E já agora, se houver alguma coisa em que possamos ajudar, digam!

- Eu sei como ajudavam! – disse a Ângela -Um dos nossos sonhos era construir um passeio ao longo das margens do rio e colocar alguns miradouros para podermos observar os animais sem os incomodar!

- Isso é uma excelente ideia! Contem connosco!- disse o dono da fábrica.

Todos saltaram, pularam, abraçaram-se pois o seu rio já podia chamar-se de novo Rio Feliz!

Mil Escolas: atividades lúdico-pedagógicas

Hoje  de manhã, recebemos na escola a Eng Raquel, a Ana, a Lia, a Sara e a Sónia  para fazerem connosco várias atividades como prémio do concurso Mil escolas.

A Lia e a Ana começaram por nos apresentar a molécula da água, composta por dois átomos de Hidrogénio e um de Oxigénio, parecendo o Rato Mickey. Fizeram depois experiências que nos mostraram a importância de poupar e de não poluir a água. Apresentaram também o Ciclo da Água de uma forma muito simples. O Ricardo e a Matilde foram seus ajudantes.

De seguida, a Sara contou-nos histórias do Topas e da Tupilde, um casal de toupeiras muito preocupado com o Ambiente. Pelo meio ia fazendo perguntas e nós sabíamos todas as respostas!

Finalmente, a Sónia criou connosco uma Teia Alimentar: cada um de nós era uma personagem (plantas e animais). Com um fio íamos ligando cada ser ao seu alimento. No fim tínhamos uma grande Teia Alimentar! Quando nós fingíamos que uma das espécies estava em perigo, soltávamos o fio e a Teia ia-se desfazendo! Isso mostrou-nos como é importante manter o equilíbrio na natureza para preservar a Biodiversidade.

Ah! Falta dizer que no intervalo comemos bolo de cenoura oferecido pelo pai da Daniela!

No final recebemos os prémios: o jogo "Aventura de uma gota". o livro "Topas e Tupilde e a qualidade da água dos rios e ribeiras" e um computador e tiramos uma foto do grupo para recordar este momento.