No mundo dos ácaros

Hoje terminamos a nossa atividade de exploração dos ácaros.

Relembramos o que deles sabíamos e vimos um filme de uma equipa de investigadores sobre esta espécie.

Foram depois apresentadas duas tarefas: numa teríamos de descobrir o número de ácaros para cada tipo de alimento (folha de limoeiro e folha de feijoeiro), trabalhando a matemática. Recebíamos 2 ácaros (folha de limoeiro), sendo um só fêmea. Esta dá origem a 100 indivíduos, metade deles, fêmeas que num ciclo de 15 dias se reproduziam. Tivemos que investigar quantos indivíduos teríamos ao fim de 45 dias. Repetimos o exercício com 6 ácaros para as folhas de feijoeiro, seguindo o mesmo raciocínio. Todos ficamos espantados com os números que surgiam! Colocamos estes dados num gráfico de linhas.

Numa segunda tarefa teríamos que introduzir uma nova condição: um número limitado de folhas para cada espécie. Depois de analisados os dados, concluímos que a quantidade de alimento era responsável pela evolução da espécie. Dada a escassez de folhas, o número de indivíduos é limitado (nascem muitos mas apenas alguns sobrevivem)

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Matematicando nas pegadas de Darwin

A nossa turma está envolvida numa atividade muito interessante! 

Vamos conhecer melhor os ácaros e a evolução da sua espécie, interligando conhecimentos de biologia e de matemática.

Antes da responsável pelo projeto chegar à sala fomos conhecer um bocadinho Darwin e ficamos a saber que foi um naturalista que viveu no século XIX que desenvolveu a teoria da evolução das espécies.

Começamos hoje por representar um ácaro, tal como o imaginávamos, inserido no seu meio. Confrontamos representações e vimos que todos estavam certos quanto ao local onde podem ser encontrados. Já quanto ao seu aspeto, foi engraçado ver representações tão diferentes! 

Aprendemos que são aracnídeos com quatro pares de patas, que podem alojar-se nas nossas casas, na relva, no corpo de seres vivos (animais ou plantas), e que nem todos são parasitas como a carraça do cão. 

Observamos ácaros com microscópio e lupa binocular e tivemos que trabalhar a escala para os medir: cada ácaro mede menos de 0,5 mm! Só com uma microcâmara e a imagem projetada esse trabalho foi possível.

Vamos continuar este trabalho e perceber melhor a evolução desta espécie.

 

Google Earth na Sala de Aula - Mapa Hipsométrico de Portugal Continental

Em Estudo do Meio estamos a falar do relevo de Portugal e todos sabem o que é um mapa hipsométrico e, melhor ainda, sabem interpretá-lo.
Tenho a certeza que esta ferramenta vai ser muito trabalhada pela turma na sala e em casa!

E vamos para a História!!

Este período começamos a trabalhar a tão esperada História!
Apareceu um texto BD no manual retirado da HISTÓRIA ALEGRE DE PORTUGAL, de Artur Correia, uma adaptação à Banda Desenhada da obra de Manuel Pinheiro Chagas. Levei o livro para a escola e tem sido motivo de curiosidade pois apresenta imagens e texto muito divertidos,apresentando a História.

Hoje começamos a falar dos primeiros povos que habitaram a Península e vimos uns filmes, vamos ver outros, e de acordo com o combinado, partilho-os aqui.

Os primeiros povos na Península Ibérica

Os Lusitanos

Os Celtas

A Natureza não precisa das pessoas... as pessoas precisam da Natureza!

Encontrei isto e tinha que partilhar porque vem ao encontro das nossas conversas na sala já há quase 4 anos!
São pequenos filmes, uma maravilha!

 Mãe Natureza

A água

A Floresta 

A árvore 

O esqueleto

Ontem chegou mais um texto por mail, o do Rodrigo.
Aqui fica ele!


Olá, eu sou o esqueleto! 

Olá eu sou o esqueleto!

As minhas funções são proteger e suportar o corpo…

Eu sou constituído por 206 ossos e tenho mais de seiscentos músculos a ajudar-me.

Os músculos ligam-se aos meus ossos por tendões que estão no nosso corpo inteiro.

O que me ajuda a dobrar os dedos das mãos, dos pés, dos cotovelos e dos joelhos são as articulações.

A coluna vertebral é constituída por 33 vértebras.

Tenho três tipos de ossos: longos, os curtos e os achatados.

O exercício físico fortalece os meus ossos e os músculos para não partirmos nada ou termos ruturas.

Gostei muito de me apresentar! Até à próxima!

A Terra é redonda

Começamos a falar do planeta Terra e da sua forma.

Sabemos que a Terra é redonda desde  a viagem de Circum-navegação de Fernão Magalhães, no século XVI. Agora essa verificação é muito fácil, com as fotografias tiradas do espaço pelos satélites.
Esta expedição durou 3 anos, começou com 5 embarcações e 265 tripulantes, terminando apenas com um barco e 18 tripulantes. Um destes tripulantes era o escritor e navegador italiano Pigaffeta que registou num diário a viagem, podendo assim transmitir os seus relatos que confirmavam a teoria de que a Terra era redonda.
Fernão de Magalhães morreu, não chegou a concluir esta viagem tão importante, ficando sem saber se a Terra era mesmo redonda!

Podem aprender mais aqui, nestes filmes...

Navegadores - Fernão Magalhães
A viagem de Fernão Magalhães - 1519-1522

Sismos

Em Estudo do Meio falamos de catástrofes naturais, os incêndios, as inundações e os sismos.
Lembramos a palestra a que assistimos na exposição AQUAPORTO 14, há dois anos, no Parque da Cidade, no Porto.
Estivemos a ver o que fazer em caso de surgir uma situação destas.
Falamos depois do maior Terramoto que se sentiu no nosso país, o  que destruiu Lisboa, em 1755. para perceber melhor o que é um terramoto, vimos este filme.

Terramoto de Lisboa

Sismo de Lisboa - catástrofes naturais

A Rota do Românico

Hoje participamos numa atividade da Rota do Românico, aqui na sala de aula.

Uma técnica da equipa, a Tânia, veio falar-nos deste projeto que nós já conhecemos muito bem. Ela ficou surpreendida com o que nós sabemos!

Já sabíamos o que era o Românico que surge em igrejas, mosteiros, castelos, torres e memoriais e as características das construções:
- arcos de volta perfeita ladeados de colunas compostas por base, fuste e capitel gravado com motivos vegetais e animais

- janelas estreitas, as frestas

- tímpano sobre a entrada

- pedras alinhadas

Já sabíamos também o que são as siglas (marca do mestre canteiro), quais são os monumentos mais próximos de nós e as diferenças entre uma Igreja e um Mosteiro (a primeira é composta por uma nave principal e uma capela-mor e o segundo tem, para além destas, dormitório, refeitório, estábulo, enfermaria e celeiro pois eram habitados pelos monges Beneditinos). 

Mas aprendemos algumas coisas novas!

- há 58 monumentos no Vale do Tâmega e Sousa

- no concelho de Paredes são 5 os monumentos (torre do Castelo de Aguiar de Sousa, Mosteiro de S. Pedro e Ermida da Sra do Vale em Cete,  Torre dos Alcoforados em Lordelo e Capela da Sra  da Piedade da Quintã. Ainda bem perto de nós temos o Mosteiro de S. Salvador em Paço de Sousa.

Ficamos a saber também que esta é considerada uma arte religiosa.

Recebemos dois livros com muitas atividades e informações, um mapa, uma brochura, um pin e  um Diploma.

Realizamos algumas atividades e cantamos um Hino da Rota  do Românico.

Agora só nos falta pegar no nosso mapa e ir com os nossos pais conhecer os monumentos, marcando um visto em cada um!

Assinalamos também o Dia da Alimentação com os nossos toalhetes ilustrados por nós, e, como lanche, uma gelatina que cheirava muito bem! Durante todo o dia, esteve disponível uma tabela para registo do nosso pão preferido pois hoje também é Dia do Pão! Com aquela tabela vamos trabalhar para a semana na matemática.

Olá, eu sou o esqueleto!

Desta vez chegou ao mail o texto da Daniela...

Olá, eu sou o esqueleto! 

   Olá, eu sou o esqueleto, constituído por um conjunto de 206 ossos.

   Sou muito importante porque suporto o corpo, protejo alguns órgãos importantes,reservo sais minerais e ajudo as pessoas a movimentarem-se.

   Sem mim parecias uma gelatina!

   Tenho ossos longos,curtos e planos e uno os meus ossos com as articulações.

   Estou dividido em 3 partes,cabeça,tronco e membros(membros inferiores e membros superiores).

   Sou importante para ti,apesar de não me veres, pois estou escondido debaixo da pele e dos teus ossos ! 

A pele

Depois do esqueleto e dos músculos, chegou a vez da pele!
Fica aqui o filme, cheio de informação sobre o maior órgão do nosso corpo.

A pele