Matemática à volta do blogue...

Cada vez que se abre o blogue é comum alguém ter curiosidade em ler o número de visitantes.
Esta semana foi uma obrigação diária porque reparamos que o número se aproxima dos 10.000. Estava no 9. 804! Foi engraçado "ver e ouvir" as cabeças a pensar e logo meia dúzia gritar "faltam 196!" Claro que depois tem que vir a explicação "800 para 1000 faltavam 200 mas como estão mais 4   faltam 196!"
Bem qualquer coisa serve para trabalharmos a matemática até o nosso blogue!

Ficou na sala um desafio: se alguém por acaso for o visitante 10.000 dá essa informação nos comentários!

Os nossos trabalhos

Temos andado muito atarefados a fazer trabalhos para a Feira!
Aqui ficam algumas amostras...

Feira da Primavera

A nossa escola vai abrir as portas para a Feira da Primavera.

Apareçam todos, vão ter muitas coisas bonitas e saborosas para apreciar e comprar!

Na nossa turma teremos Relvinhas (desta vez com uma surpresa!), molas para fechar os sacos, molas-íman porta-recados, bandoletes, porta-moedas, estojos, colares, ganchos para o cabelo, porta-chaves, sacos de pano, andorinhas coloridas,...
Andamos muito atarefados a fazer estes trabalhos, aproveitando cada minuto livre do dia!

Temos a certeza que o maior sucesso da nossa banca vão ser as coroas! Meninos e meninas vão transformar-se nuns verdadeiros príncipes e princesas com estas coroas!

Encontro Projeto Rios

A nossa turma esteve presente no 5º Encontro Nacional do Projecto Rios, em Gondomar.

O grupo foi acompanhado por vários pais que ficaram desta forma a conhecer o projeto. Enquanto os mais pequenos participaram numa Oficina pedagógica e criavam uma maquete sobre o rio Torto, os mais velhos ficaram a saber mais sobre "Permacultura, Agricultura Familiar e Margens do Rio". Todos participaram numa marcha pelos rios e no fim, no auditório, apresentamos aos presentes os nossos hinos ao rio, criados na sala de aula, usando aquilo que já aprendemos sobre os rios.

Hinos ao rio

Estivemos a criar um hino para sábado participar no 5º Encontro Anual do Projeto Rios.

Tínhamos pouco tempo para esta tarefa por isso fizemos umas adaptações: alteramos a letra que criamos para o Hino do Mar (com música original) e criamos um poema para uma música tradicional que conhecemos bem e que sabemos acompanhar com cavaquinhos.

Aqui fica o nosso trabalho...

De mãos dadas pelo rio

Este rio dá beleza à nossa terra

Neste rio há vida para proteger

Nossas mãos nós vamos dar

Não podemos esquecer

Este rio vamos ter que respeitar!

Peixes, rãs, tritões e libelinhas

Alfaiates, salamandras, guarda-rios

Vamos todos protegê-los,

Não os deixemos sozinhos

E um rio mais bonito vamos ter!

Castanheiros,  choupos, azevinhos,

Freixos, amieiros a brilhar

Abrem os seus braços,

Recebem neles os ninhos

E à sua sombra nós podemos descansar!

Este rio dá beleza à nossa terra

Neste rio há vida para proteger

Nossas mãos nós vamos dar

Não podemos esquecer

Este rio vamos ter que respeitar!

Este rio nós vamos ter que cuidar!

Ora ponha aqui, ora ponha aqui o seu pezinho

Ora ponha aqui, ora ponha aqui ao pé do rio

Vai ver tritões, lagartos, rãs e libelinhas

Juncos e fetos e na água lentilhas.

Ora ponha aqui, ora ponha aqui o seu pezinho

Ora ponha aqui, ora ponha aqui ao pé do rio

Vai ver carvalhos, choupos, freixos, castanheiros

Musgos, tabuas, miosótis, morangueiros.

Ora ponha aqui, ora ponha aqui o seu pezinho

Ora ponha aqui, ora ponha aqui ao pé do rio

Fique encantado com a vida que ele tem

Proteja o rio porque ele é seu também!

À volta do rio

    Hoje estivemos a trabalhar um texto coletivo, Escolhemos como tema o rio e para título "Sou um rio" Tínhamos que imaginar o que diríamos se fossemos um rio e assim o texto foi nascendo.

Fica aqui o trabalho final.

Sou um rio

     Sou um rio de águas puras e cristalinas. Corro da montanha até ao mar.

     Nas minhas margens nascem juncos, lírios-amarelos, amieiros, fetos que pintam de verde as paisagem. As flores dos miosótis, dedaleiras, violetas, cerefólios e morangueiros dão-lhe cor e servem de pouso às abelhas, às borboletas e às libelinhas. Os melros, os gaios, os chapins fazem o seu ninho nos castanheiros, carvalhos, choupos e freixos das minhas margens.

    As minhas águas são o habitat das rãs ibérica e verde, dos tritões marmorado e de ventre-laranja, das cobras-de-água, dos efemerópteros, lagartos, cágados. Há alfaiates a passear sobre mim, ao lado das lentilhas-de-água e tabuas.

     Os líquenes nas árvores, dizem a quem passa como é puro o ar à minha volta!

     Há tanta biodiversidade em mim!

  Por favor, cuidem de mim! Protejam-me! Respeitem-me! Visitem-me!

Saída de Campo

Hoje tivemos a tão esperada saída de campo para conhecer melhor os ecossistemas ribeirinhos.

A acompanhar-nos estavam as engenheiras Mariana e Raquel, ligadas ao projeto "Mil Escolas", o professor Pedro da AFD, a professora Rosário, um  professor ligado ao projeto noutra escola (professor Ângelo), três pais e um padrinho.

O pai e o padrinho da Alice são Escuteiros e conhecem bem estes caminhos por isso ajudaram-nosno percurso.

Paramos primeiro no ribeiro do Albolhão e depois no de Cervas. Aí conseguimos ver dois tritões marmorados, duas cobras-de-água, muitos peixes, várias rã ibéricas e rãs verdes e muitas libelinhas que pousavam nos cerefólios.

Subimos um pouco o ribeiro e fomos ter a uma zona muito bonita, muito protegida. Aí medimos a temperatura da água (19 graus) e analisámo-la. Ficamos muito felizes por saber que estava  muito boa pois não tinha vestigios de nitritos ou nitratos! Conseguimos ver ovos de rã, um girino e um efemeróptero. Identificamos as árvores que são muitas: carvalhos, castanheiros, plátanos, pilriteiros, loureiros, pinheiros, choupos , amieiros e muitas mais. Aprendemos a decalcar as folhas e agora já combinamos recolher várias para depois as decalcar e identificar. Aqui só víamos árvores autóctones mas no caminho vimos muitas infestantes (mimosa e austrália).

O chão estava muito bonito, cheio de morangueiros, miosótis e muitas outras flores pequeninas. Junto às margens havia muitos fetos.

Já sabíamos muito bem o que são líquenes: que nascem nos troncos no lado virado a norte, zona onde o sol não bate diretamente e que são indicadores de um local não poluído. Aprendemos a distinguir dois tipos de líquenes: os incrustrados e os folhosos. 

Paramos um pouco para ouvir a natureza: os ´pássaros, a água que corria e caía na cascata, o vento. Aquele é um sítio muito bom para apreciar a natureza!

Gostamos muito de nos despedir daquele local com um abraço às árvores.

Gostamos muito desta atividade!